Λόγου Γιόγκις

Η εκπαίδευση στην τουαλέτα είναι ένα σημαντικό ορόσημο που πρέπει να επιτύχει ένα παιδί για την ανάπτυξή του. Πολλοί γονείς θα ανησυχήσουν για αυτό, ειδικά όταν το παιδί ετοιμάζεται να ξεκινήσει το σχολείο, καθώς η καθημερινή ζωή εκεί απαιτεί περισσότερη αυτονομία. Είναι σύνηθες οι οικογένειες να έχουν πολλές ερωτήσεις σχετικά με την εκπαίδευση στην τουαλέτα, όπως: Τι γίνεται αν το παιδί μου δυσκολεύεται στην εκπαίδευση της τουαλέτας; Πότε πρέπει να ξεκινήσω την εκπαίδευση; Πώς μπορώ να ξέρω αν το παιδί μου είναι έτοιμο;
Τα παιδιά είναι συνήθως έτοιμα για εκπαίδευση στην τουαλέτα περίπου στην ηλικία των δύο ετών, αλλά η ηλικία αυτή μπορεί να ποικίλει ανάλογα με το κάθε παιδί. Ωστόσο, η σωματική και συναισθηματική ετοιμότητα ενός παιδιού πρέπει να λαμβάνεται υπόψη πριν ξεκινήσει η προπονητική διαδικασία. Είναι σημαντικό οι γονείς να παρακολουθούν τα σημάδια ετοιμότητας, όπως το ενδιαφέρον του παιδιού για την τουαλέτα, την ικανότητά του να παραμένει στεγνό για μεγαλύτερες περιόδους και την ικανότητα να ακολουθεί απλές οδηγίες. Η υποστήριξη και η ενθάρρυνση κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας μπορούν να κάνουν την εκπαίδευση πιο ευχάριστη και λιγότερο αγχωτική, τόσο για το παιδί όσο και για τους γονείς.

Ποια είναι τα σημάδια που δείχνουν ότι το παιδί είναι έτοιμο για τη συγκεκριμένη εκπαίδευση;

Ευτυχώς, υπάρχουν μερικά σημάδια που υποδεικνύουν εάν το παιδί είναι έτοιμο να δοκιμάσει την εκπαίδευση τουαλέτας, όπως:

Στεγνές πάνες: Είναι στεγνή η πάνα του παιδιού σας για τουλάχιστον δύο ώρες μεταξύ των αλλαγών κατά τη διάρκεια της ημέρας;
Ενδιαφέρον: Το παιδί σας δείχνει ενδιαφέρον για την τουαλέτα;
Ηλικία: Είναι το παιδί σας μεταξύ 18 μηνών – 3 ετών;
Επίγνωση: Μπορεί το παιδί σας να σας πει ότι «κάνει πι πι» ή να σας το πει αμέσως μετά;
Δείχνει να μην του αρέσουν οι πάνες: Το παιδί σας βγάζει την πάνα του ή σας ενημερώνει πότε είναι γεμάτη;

Οι λογοθεραπευτές μπορούν να χρησιμοποιήσουν αρκετές τεχνικές και μεθόδους κατά τη διάρκεια των συνεδριών, με σκοπό να εκπαιδεύσουν τα παιδιά στην τουαλέτα. Κάποια απο αυτά είναι η χρήση κατάλληλου οπτικού υλικού (εικόνες), βιβλία, κοινωνικές ιστορίες, παιχνίδια (π.χ. κουκλόσπιτο) καθώς και προβολή σχετικών βίντεο (κινούμενα σχέδια, video modeling).

Ακολουθούν μερικές συμβουλές που θα βοηθήσουν σχετικά με την εκπαίδευση της τουαλέτας

1. Προετοιμασία του παιδιού–Γνωριμία με την τουαλέτα και τη ρουτίνα της τουαλέτας
   Το παιδί πρέπει να γνωρίζει ακριβώς τι πρόκειται να συμβεί όταν μεταφερθεί στην τουαλέτα. Αυτό σημαίνει, ότι πρέπει να γνωρίζει ποια είναι τα βήματα αυτής της ρουτίνας.
   • Τα βιβλία είναι ένας πολύ καλός τρόπος προετοιμασίας του παιδιού για αυτή τη διαδικασία. Είναι ιδιαίτερα χρήσιμο να τα διαβάζετε στο παιδί σας πριν ξεκινήσετε τη ρουτίνα, ώστε να κατανοήσει τι θα συμβεί. Μπορείτε πάντα να φτιάξετε τα δικά σας βιβλία ή και να τα αγοράσετε από το βιβλιοπωλείο, επιλέγοντας εκείνα που θεωρείτε πιο κατάλληλα.
   • Ένας άλλος τρόπος προετοιμασίας ενός παιδιού είναι να του μιλήσετε για το πώς χρησιμοποιούν όλοι την τουαλέτα και να αυξήσετε την ευαισθητοποίηση του.
   • Η χρήση εικόνων είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για να κάνετε ένα παιδί να «δει» τη ρουτίνα. Μπορείτε να τραβήξετε φωτογραφίες π.χ. το σκαμνάκι, ρολο, καζανάκι ή και να βρείτε έτοιμες εικόνες στο διαδίκτυο. Με αυτό τον τρόπο ένα παιδί μπορεί να βλέπει συχνά κάθε βήμα, να μιλά για αυτό ακόμη και να αναφέρεται σε αυτό όταν χρησιμοποιεί την τουαλέτα κατά τη διάρκεια της περιόδου εκπαίδευσης. Οι φωτογραφίες μπορούν να τοποθετηθούν στην τουαλέτα ή έξω από αυτήν. Μια καλή στιγμή για να δείτε τις φωτογραφίες είναι λίγο πριν επιχειρήσετε να χρησιμοποιήσετε την τουαλέτα. Θυμηθείτε να αφιερώσετε μερικά λεπτά σε αυτό, πριν πάτε στην τουαλέτα.
2. Δημιουργήστε λεξιλόγιο
   Όταν πηγαίνετε το παιδί στην τουαλέτα, είναι πολύ σημαντικό να του μιλάτε για κάθε βήμα που γίνεται. Όπως , «τώρα κάθεσαι στην τουαλέτα», «κόβουμε το χαρτί», «βάζουμε σαπούνι», «πλένουμε τα χέρια». Αυτό το βήμα είναι σημαντικό διότι παρέχουμε στο παιδί οπτικό και ακουστικό/ γλωσσικό ερέθισμα. Είναι αυτό που χρειάζεται για να κάνει σύνδεση των πληροφοριών και να αρχίσει να το χρησιμοποιεί και στη δική του ομιλία. Η επανειλημμένη χρήση απλών λέξεων (τουαλέτα, κακά, πιπι) στην αρχή, κατά τη διάρκεια της διαδικασίας και η αργή μετάβαση σε πιο ολοκληρωμένες φράσεις και προτάσεις μπορεί να βοηθήσει το παιδί να συσχετίσει τις λέξεις με το χρόνο!
3. Δώστε τους ευκαιρίες να μιλήσουν/να εκφραστούν για τις ανάγκες τους
   Τα παιδιά είναι πιο πιθανό να μάθουν να χρησιμοποιούν λέξεις σχετικά με την τουαλέτα όταν τους έχουν ήδη προβληθεί αντίστοιχες ενέργειες και λεξιλόγιο. Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, όταν βρίσκεστε στο περιβάλλον της τουαλέτας ταυτόχρονα με την κάθε κίνηση να μιλάτε στο παιδί. Όταν το παιδί έχει ανάγκη να μιλήσει, μπορεί να χρησιμοποιήσει τις λέξεις που έχει μάθει ή και χειρονομίες.
   Σε κάποιες περοπτώσεις το παιδί αδυνατεί να χρησιμοποιήσει λέξεις για να εκφράσει μια ανάγκη και η χρήση χειρονομιών είναι αρκετά σπουδαία. Το να διδάξετε απλές χειρονομίες για την «τουαλέτα» μπορεί να είναι ένας τρόπος να το κάνετε το παιδί να εκφραστεί όταν χρειάζεται να τη χρησιμοποιήσει. Στην αρχή, αφήστε το παιδί να μιμηθεί τη χειρονομία. Με την πάροδο του χρόνου, μπορεί να είναι σε θέση να πάρει τις ίδιες χειρονομίες και να τις χρησιμοποιήσει ανεξάρτητα.

Οι λογοθεραπευτές έχουν μοναδική και σε βάθος εκπαίδευση σε μια σειρά από διαφορετικές πτυχές της παιδικής ανάπτυξης. Μπορούνε να χρησιμοποιήσουνε αυτές τις δεξιότητες για να κάνουνε τη διαδικασία εκπαίδευσης στην τουαλέτα πιο κατανοητή. Είναι σε θέση να παρέχουν την καταλληλη υποστήριξη στους γονείς και στα παιδιά προκειμένου να πετύχουν αυτό το πολύ σημαντικό βήμα. Η εκπαίδευση της τουαλέτας είναι μια κρίσιμη διαδικασία στην ανάπτυξη των παιδιών, και είναι πολύ σημαντικό να τα υποστηρίξουμε σε κάθε βήμα της πορείας τους.